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立足课题研究 注重课改实效
作者:djksyx 来源:未知 点击:次 发布时间:2016-12-21

立足课题研究  注重课改实效

丹江口市六里坪镇小学

   

丹江口市六里坪镇小学位于钟灵毓秀、人杰地灵的武当山脚下,近年来,随着教育形势的发展,学校把推进教育教学改革作为发展动力,坚持“内涵发展立校、人才兴校、科研强校、品牌誉校”的战略,以“勤奋、诚实、文明、创新”为办学理念,以“科研兴校,科研强校”为指导思想,结合丹江口市教育局、教研室的课改要求,立足校本研修,强化课题研究,提高教师素质,大力实施教学改革,形成了从教学实际出发,研究教学中发现的困惑和问题,深入进行整理后形成课题,最后解决课改中存在的问题的教科研局面,为实施素质教育提供了强有力的保障。目前,六里坪镇小学以教育科研为主阵地,以课题为抓手,推进课改,增强了课改实效,促进了学生文化素质、道德素质的提高,全面落实素质教育,有力地提高了学生综合素质。截止到2016年上学期,学校十堰市级课题《开放性小学语文阅读教学的研究》《合理运用小学数学教材中的主题图的研究》《英语口语表达能力的培养》等课题先后结题,省级课题《小学课堂教学中如何创设有效的教学情境》、十堰市级课题《农村小学民间体育活动在体育教学中的运用》,丹江口市级八个微课题正待结题。学校先后被评为“十堰市‘十二五’教育科研先进单位”“十堰市校本教研基地学校”“十堰市教科研示范学校”“十堰市‘十二五’教育科研实验基地学校”“汉江师范学院实习基地学校” 和“丹江口市教改先进学校”。这些成绩的取得离不开各级领导的大力关心,离不开社会的积极支持,也离不开六里坪镇小学全体教师的无私奉献。在实施教学改革的过程中,我们主要是这样开展工作的。

一、重视教学改革,强化教育科研

    六里坪镇小学十分重视课改工作,在丹江口市教育局推进课改时期,学校形成了把课堂教学改革与教育科研工作相结合的共识,明确地将教育科研与教学改革、德育建设等一起列入学校的发展规划,要求每一位教师都积极投身到教学改革的大潮中来。校长吴洁亲自参与主持省级课题研究,全校形成了从校长到教师主动参加教育科研,主持参入课题的良好氛围,真正把“科研兴校,科研强校”的目标变成了现实。

二、健全组织机构,增强工作成效

为保证课题工作得以顺利开展,课改取得实效。学校统一部署课题工作,明确目标,专人负责。学校设立教科室,挑选有研究经验、素质高的十堰市四星级教师陈学香专门负责学校教育科研工作。近年来,教科室以课题研究为抓手开展教科研活动,以AG国际网站|优惠组分学段开展教学研究,针对教学中的共性问题聚焦研讨,然后初步形成课题,最后由学校进行把关呈报的方式开展课题工作。同时抓好课题组自身的建设与管理,对每一个立项课题学校一月一督查,一学期一汇总,力保在规定时间内结题,并能在教学教改中起到实效,充分发挥了学校教科研的整体实力和整体优势。

三、完善科研制度,强化过程管理

    学校在课题研究实践过程中,逐步建立了保证教科研工作实施的系列制度,健全了课题的申报、立项、审批的规范化流程。目前,已建立的制度包括《六里坪镇小学教科研奖励办法》《六里坪镇小学课题管理制度》《六里坪镇小学集体备课制度》等。学校每学期及时对教育科研进行总结和评比,表彰一批教科研优秀教师,在学校橱窗、网站大张旗鼓进行宣传表扬,以树立典型,鼓励先进,推广经验。广大教师参入教科研积极性大大增强,教科研工作得到健康、持续的发展,学校科研管理日趋科学、完善,走上规范化、制度化的轨道。教科室加强了对课题的过程管理,每月召开一次课题会议,收集教学建议,督查课题进度,力求使课题研究对教学教改工作有良好的指导作用。教科室注重引导课题组将研究成果与课堂教学紧密结合起来,使教科研工作真正为教学教改服务,为提高教育教学质量服务。近年来,学校大力推行“一管四学五法”和“导学案+小组合作”教学模式的改革,取得了较好的成效,在实践过程中也发现了一些共性问题。本着问题即课题的思路,学校引导教师对出现的问题进行梳理,形成教师自己的校本微课题,自主开展研究,以解决课改中出现的问题,确保每个课题研究都能切实解决实际教学中存在的具体问题,以推动教学改革,提高教学质量。经过实施过程中的有效管理,课题研究已经成为课改的强力后盾,为课改保驾护航。

四、注重校本培训,保证科研效果

为了把教育科研与课改工作有机结合起来,学校注重校本培训,有计划地组织教师学习教育理论和课改要求,积极指导教师进行课题研究。学校先后组织全体教师参加丹江口市的课改培训学习,新课标新教材培训。教师全员参入了“一师一优课,一课一名师”竞赛评选观摩活动。邀请襄阳的课改专家老师到学校进行小组培训、讲课改示范课。组织全体教师开展了金太阳课改体验式培训。学校教科室先后组织小组长培训、导学案二次生成培训、电子白板使用培训、课题申报材料撰写培训、课题结题报告撰写培训等。通过开展课改学习、反思研讨、课堂竞赛、观摩学习等教研形式提升教师们教学教改理论实践能力和教育科研能力,确保了教科研效果。

五、保证科研投入,完备教学设施

    学校设置专款专用,保障教科研经费。学校为每一个科研课题均拨给四千元左右的课题经费,支持开展研讨活动。优先为每个课题组征订相关教育教学报刊,购置教科研方面的书籍,配备联网计算机,做到课题研究优质资源共享,为教科室履行职责提供物质和信息保证。

六、科研气氛浓厚,科研成效明显

    在新一轮课改中,学校教科室提出了构建教育思想的人文性、教学方式的开放性、教学手段的先进性、教学过程的真实性的教学总体思路。要求从课程的设置、教学环节的设计,都要面向全体学生,有利于学生的发展,注意培养学生良好的意志品质,形成健康的情感、态度、价值观。彻底改变教学中教师独霸课堂的旧习,从关注老师的“教”变为关注学生的“学”,提倡师生互动、生生互动,师生角色的互换等。在实施课改过程中,为了保证“一管四学五法”教学模式能够在学校顺利开展,学校对教师的备、教、批、辅、考、评各个环节都进行认真的审查,对教学过程进行适时监控,为教师构建便于实践的良好氛围,为学生营造自主学习的空间。学校积极组织教师开展集体备课,教学竞赛,先后组织了“课改达标课”、“优秀导学案”评选、课改优秀教师评选等活动。教师的教学理念、课堂教学能力得以提升,教师的教学观念、教学行为发生了转变,课堂教学改革正以崭新的姿态出现。同时,学校教师的课题研究意识、课改意识得到加强,教师的教研能力也得到提升。教师们在实践中不断总结经验,无论是课堂教学评比,还是论文、案例的创作都取得了显着的成果。近5年来,学校相继申报的课题研究有省级1项、十堰市级4项、丹江口市级2项,其中省级1项、十堰市级3项和丹江级2项课题已圆满结题并在教学中得到有效推广运用。1项十堰市级课题和1项省级课题又已经申报立项,正在认真、扎实的研究中。5年来,教师在省级以上杂志发表、获奖论文21篇,市级以上发表、获奖论文和课件16篇。在十堰市级“优质课竞赛”中学校3人参加,获得2个一等奖,1个二等奖。在丹江口市教研室组织的“课内比教学”活动中15人次参赛均获一等奖。由于教育科研成绩显着,2016年学校被十堰市教育局评为“十堰市‘十二五’教育科研工作先进单位”。

经过六里坪镇小学全体教师的不懈努力,学校教育科研工作与课改工作获得了双丰收,取得了一定的成绩。今后,我们将进一步加强学习、提高认识、转变观念,充分挖掘本校教育教学资源,推进课题研究深入开展,让六里坪镇小学在课改的道路上继续扬帆前进。

 

 

                                      责任编辑:李敏